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摘要
目的:以学生为中心探索《中医诊断学》实验实践教学。方法:新疆医科大学克拉玛依学院2017、2018级中西医专业学生分为两组。实验组采用改革实验实践课的教学,对照组采用以往原实验实践课程教学。以传统闭卷考试和实践考核与理论考核相结合的方式将2组学生进行比较,并且结合调查问卷的形式评估2组学生的教学效果。结果:传统闭卷考试(实验班)和实践考核与理论考核相结合的方式(对照班)相比较,发现差异显著(P<0.05),具有统计学意义。调查问卷显示,广大学生对于此次实验实践课程的实施较为满意。结论《中医诊断学》教学方式的改革,学生的自信心有所提高,交流表达能力提升,四诊技能运用灵活自如,辩证分析思路不乱,个人素质能力有了明显的提高,达到了一定的教学目标。
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