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摘要
听力障碍儿童由于自身的先天缺陷,生理和心理上的特殊性,以及社会上各界的异样眼光,使其受到来自家庭、社区邻里以及社会方面的诸多压力。他人对听力障碍儿童的消极看法导致了听力障碍儿童对自身产生消极评价,从而加重了他们的自卑心理,变得更加敏感,严重阻碍了听力障碍儿童的社会融入。本文以S市残疾人康复中心实习经历为基础,分析残疾儿童的社会融入需求与所要面临的困境,通过与残疾人康复机构的沟通和对听力障碍儿童照顾者的参与观察可以发现,有很多因素阻碍其社会融入,通过探讨运用专业社会工作理论与方法,可以为听力障碍儿童及家庭提供有效的服务、促进社会融入的方法。
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单位吉林师范大学博达学院
