新课程改革改变了以往以知识为中心的教育观念,而转向以学生为中心,倡导启发式、探究式的教学方式。在科学课堂中,合作探究更是学生进行科学课学习的重要形式。文章从培养学生探究能力的角度出发,提出在科学课教学中教师要引导学生发现问题、将问题转为探究活动、给学生提供探究环境和方法,从而真正提升学生的个人探究能力。
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