“肺炎双球菌转化实验”教学设计

作者：刘万霞; 孙亚勋

来源：中学生物教学, 2018, (02): 48-50.

<正>高中生物学教学重在培养学生的科学思维、方法、态度等生物学科素养,并在潜移默化中培养学生的探究精神和创造性思维品质。"肺炎双球菌转化实验"选自中图版高中《生物·必修2》第3单元第1章第1节,教材通过格里菲斯、艾弗里的肺炎双球菌转化实验,证明了"DNA是使R型细菌转化成S型细菌的遗传物质"这一结论。该实验既包含了科学家持之以恒的探究品质,又反映了科学家在研究过程中的创