卓越人才培养体系下思维能力培养的实践探索

作者：王红岩; 王永超; 郭秀芝; 张芹; 李玉梅

来源：吉林化工学院学报, 2018, 35(10): 70-73.

DOI：10.16039/j.cnki.cn22-1249.2018.10.017

• 卓越人才
• 思维能力
• 动量守恒定律

以动量守恒定律的应用过程为例,探索了力学教学中学生思维能力培养的方法与途径。通过教师提问激发学生积极思维、学生质疑养成自主思维习惯、对学生进行科学的逻辑思维训练等方法,有效地培养学生思维能力;通过科学家的思维历程激发学生思维意识、结合实验教学和实践教学拓展学生思维能力、对原理和公式进行推导训练形成严谨的思维模式、运用发散性思维和逆向思维开拓学生的创新性思维和创造性思维等途径,对学生的思维能力进行培养。