科研之友
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摘要
创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现,是创造性思维蓝图的外化、物化、形式化。随着全民素质整体提高,从小强身健体、狠抓身体素质已是大势所趋。小学体育在小学教育中占据重要地位,但目前大教育环境下,各学科比重持续增加,兴趣班培养及家长老师共同参与的"家校一体式"教学给孩子增加了众多学习任务及压力。体育教学在这种环境下本就举步维艰,然而自身还未完全打破传统教育理念,造成学生"应付学""讨厌学""玩耍学"。所以,如何在小学体育教学中利用创新思维,发挥学生主观能动性积极接受体育教学显得非常有必要性。
