小学时期是推动学生形成健康心理的关键时期，因而小学班主任必须要发挥自身的作用，在班级管理中积极渗透心理健康教育，以期通过利用此种方式，保障学生身心健康发展。基于此，本文以小学班主任心理健康教育这一工作的开展作为研究对象，在此基础上不断实践和探索，力求结合实践经验找到小学班主任实施心理健康教育的科学办法。
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