建构主义指导下药理学教学情境创设技术的研究

作者：武莉; 高胜利

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2011, (18): 2996-2997.

• 建构主义
• 药理学
• 教学情境创设

建构主义认为,情境、协作、交流和意义建构是学习的四个基本要素,教学情境创设是药理学教学设计重要内容。本文对药理学教学情境素材来源、情境创设技术及需要注意的问题进行了探讨,希望能够给一线教师提供一定的参考和帮助。

• 单位
  山西医科大学汾阳学院