创设体育游戏 提高教学质量

作者：杨奕

来源：小学生(中旬刊), 2022, (01): 79-80.

• 小学体育
• 游戏化教学
• 有效策略

体育游戏是针对体育学科所创新的一种教学模式,符合体育学科要求以及小学生身心发展特点,对优化教师教学过程、提高体育教学质量具有重要意义。本文主要论述了小学体育教师一方面要认识到游戏活动对体育教学的价值,另一方面要推动体育教学与游戏活动的融合度、契合度,从而实现小学生体育学科核心素养的有效培养。