浅谈中年级作文教学的研究

作者：梁淑娴

来源：新智慧, 2019, (06): 116.

• 有效性
• 情景创设
• 兴趣激发

在课改理念的渗透下,中年级作文教学要求学生把身边所见所闻写下来,读给别人听,与他人分享习作的乐趣。在实际的操作中,教师可以凭借创设情景、激发兴趣和重视评改三种手段,不断增强小学中年级学生的作文水平。