基于表现性评价的地理假期综合实践作业设计探索

作者：王越

来源：地理教学, 2022, (22): 18-8.

• “双减”政策
• 核心素养
• 表现性评价
• 地理假期综合实践作业

在“双减”政策和学生核心素养培养的背景下，评价学生行为过程和具体表现的表现性评价显得更加重要。文章根据表现性评价设计方法，制定了以表现性评价为指导的地理假期综合实践作业。该作业以表现性目标为方向，以表现性任务为载体，以表现性评分规则为标准。