在高中物理教学中渗透STEM教育理念——以“研究新型导体的伏安特性曲线”为例

作者：帅厚梅; 鲁信

来源：物理之友, 2018, 34(12): 42-44.

• STEM
• 高中物理
• 伏安特性曲线

本文以"研究新型导体的伏安特性曲线"为例,整合了"直流电路"这一章的几个重要知识点,在物理教学过程中体现了STEM课程的情境性、设计性、体验性、协作性、跨学科性等核心特征。