问题导学教学模式下实施高中数学微课教学的意义

作者：梁秋燕

来源：高中数理化, 2020, (02): 26.

<正>随着高中数学新课程改革的不断深入,对教师提出了更高的要求.《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,教师要在数学教学中重视学生在掌握数学知识的同时,还要重视学生数学综合素质的培养.在此背景下,教师应将问题导学教学模式与数学微课相融合,充分利用数学微课等多种教学资源的优势提高数学课堂教学效率,培养学生的综合素质.本文主要探讨在问题导学模式下实施高中数学微课教学的意义,以期对读者有所帮助.1高中数学中的问题导学教学法介绍

• 单位
  甘肃省张掖中学