初中数学课堂有效互动的“三部曲”

作者：俞苏萍

来源：数学大世界(上旬), 2018, (05): 69-70.

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《数学课程标准》指出:"数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。"数学课堂教学中师生有效的交往互动,是实施新课程理念的基础。只有实现真正有效的互动,才能促进教学相长,促进课堂教学的动态生成,使学生在获得数学的知识技能、过程与方法的同时,时时闪现生命的灵性和活力。

• 单位
  苏州大学