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摘要
淘汰"水课",建设一流课程已成为当前中国高校教学改革与人才培养的焦点问题,课程建设受到前所未有的重视.基于中国知网的相关文献可以发现:从课程建设研究现状看,国内旅游课程教学研究并未得到应有的重视;从课程建设实践现状看,旅游专业现有一流课程数量和参与建设院校数量极少,旅游本科专业一流课程建设严重滞后于高职高专一流课程建设,专业技能型一流课程占主体、专业核心或主干课数量较少、会展专业一流课程极少.为此,要在探明旅游管理金课建设的建设主体、建设保障、评价标准、建设对象和建设目标基础上,构建旅游管理金课建设的"三四七八一"模式.
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