初中语文自读课文教学策略初探——以统编教材《一棵小桃树》的教学为例

作者：黄佩林

来源：安徽教育科研, 2020, (20): 25-26.

• 自读课文
• 旁批
• 阅读提示
• 《一棵小桃树》
• 教学策略

自读即自主阅读,教师只是课堂的引领者和组织者,学生在助读系统课文旁批和阅读提示的帮助下自主、独立地阅读课文,形成自己的阅读体验。