学业测评结果比较的方法构想与技术支持

作者：***

来源：教育发展研究, 2013, (06): 11-17.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2013.06.005

• 学业测评结果比较
• 单总体假设检验 academic performance
• compare
• single overall hypothesis testing
• consistent

基于班级与所在年级学业比较研究的已有成果,以比较的文化理念为指引,以单总体假设检验原理为支撑,尝试构建学业测评结果比较的方法,以测量技术、多元结合、信息技术、权变型政策、培训和反思为系统化的技术支持,旨在淡化班级间学业比较中的甄别与选拔,实现对班级间学业成绩差异的理性认识与人本定位。

• 单位
  四川文理学院