学前教育领域中AR技术的应用现状与发展趋势研究

作者：张迪^*; 丁杰; 张宗禹; 王旋; 刘慧玲; 胡亚楠

来源：教育现代化, 2019, 6(62): 157-163.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.62.053

• 增强现实
• AR
• 学前教育
• 幼儿教育
• 虚拟交互环境

随着"互联网+"时代的到来,智能手机、iPad等移动手持设备的快速发展为增强现实技术的发展提供了合适的平台。在教育领域中,通过AR技术丰富教学场景加深学生理解的研究得到了国内外许多专家和学者的关注,其中AR技术在学前教育领域中更是有极大的发展空间。文章通过分析文献,比较其研究内容和方法,具体探索AR技术在学前教育领域的应用实例,总结AR在幼儿教育发展的三个主要方向(少儿图书、儿童教育游戏和课堂实践),聚焦AR在幼儿教育应用的特点及优势,从而设计出适合幼儿学习的学习工具。

• 单位
  教育学院; 江苏师范大学