高中历史新课程有效实施即时性评价的思考

作者：颜建华

来源：文理导航(上旬), 2020, (10): 51-52.

• 高中历史
• 即时性评价
• 思考

高中历史新课程在评价建议中明确提出了形成性评价的内容,而即时性评价则是形成性评价的重要形式。文章基于此,探讨了高中历史新课程有效实施即时性评价的对策,包括捕捉评价时机、注重过程交互、制定评价标准、丰富评价功能。