大学英语教学由于教学语言与内容的特殊性一直以来是教育界关注的问题。随着反思教学理论的提出,越来越多的教师将教学反思应用到教学中去,而大学英语教学由于传统的教学模式受到现代技术的很大冲击,需要对教学对象、态度、方法、过程和效果进行及时的反思以达到以思促教的效果。
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