摘要

为了引导学生进行个性化发展,从而提升学生的学习兴趣,培养小组合作意识。文章以分层教学为研究对象,对其在初中生物实验教学中的应用进行分析,包括进行学生分层、进行目标分层、进行方法分层、进行评价分层。