由于数学知识点较为晦涩,如果采用灌输式教学模式,会对学生数学思维形成造成束缚,所以初中数学教师一直在对数学课程教学方式进行着优化与改革,并开始将数形结合理念渗透到了课程教学之中。本文将以沪教版初中数学教材为例,对数形结合思想在初中数学教学中的渗透方式以及教学方式展开全面论述,旨在提高数形结合思想运用水平,保证初中生数学学习质量。
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