教学解读策略在古诗教学中的运用

作者：冯康净

来源：新读写, 2023, S1: 24-25.

<正>目前古诗教学存在诸多问题，严重影响了学生的学习质量。如应试导向强，教师文本解读不足，以及教学策略运用不当等问题。以上现象，归根结底是古诗教学未能以学生为主体正确运用教学策略，使学生真正理解古代诗歌的语言风格、情感观念、思想价值，感受到古诗之美。要解决这一问题，提升教学质量，需要对教学解读策略在古诗教学中的运用展开探索。