剖析根源 提高水平

作者：朱丰丰

来源：小学科学(教师版), 2019, (09): 90.

<正>小学作文教学存在的问题有多方面,经常被教师忽略,地位比较低,教师不关注学生写作的兴趣,只会趋向应试教学。要提高小学语文作文教学有效性,首先要激发小学生对于写作的兴趣,拓宽小学语文作文的写作范围,鼓励学生多实践,有利于素材积累,逐步提高学生的作文水平。在大多数传统小学作文教学中,一般都是为学生讲解作文的写作方式以及