“发现+问题+项目”教学方法的应用——以“物体的质量”为例

作者：胡波

来源：物理通报, 2023, (12): 34-37.

• 质量
• 问题导向
• 实验探究
• 项目式教学

针对“物体的质量”教学中存在的重难点，围绕提高学生的实验探究能力，培养学生核心素养，渗透项目化教学的思想，根据物理教学的逻辑和学生的认知规律，对教材的思路进行提炼，对教材中的素材进行二次加工，结合真实情境，以问题引导，项目任务驱动进行教学设计.