在高等教育大众化的背景下,高校教师的教学行为是否有效,直接影响着中国高等教育质量的提高。从有效教学及教学策略的内涵及其关系的分析出发,对研究式教学策略、项目教学策略及网络教学策略在高校教师有效教学中的具体运用进行了论述。