深度学习下初中物理课堂教学策略探讨

作者：姜科; 林军

来源：中学理科园地, 2022, 18(06): 49-62.

• 课堂教学
• 深度学习
• 问题情境
• 科学探究
• 教学策略

深度学习是一种基于理解的有意义的学习，以高阶的思维发展和解决实际问题为目标，达到帮助学习者构建所学知识并达到真正理解的目的。介绍深度学习的概念，以及若干实际教学案例，展示深度学习下课堂教学策略以及对课堂教学实现深度学习的反思与展望。