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摘要
情境教学作为小学数学的一个切入点，对提高小学数学的效率和学生的数学思维能力起着重要的作用，提高学生对教材的理解，大有裨益.在此过程中，教师必须考虑到案例的鲜活性、学生的年龄特点以及生活与知识的平衡性.选择的案例高于生活，最终使案例能够与学生现实生活相结合，使学生掌握案例中的数学原理，运用数学原理解决实际问题，为了适应新课程标准对创新教学方法的要求，抽象的数学知识可以使学生的数学知识更加生动、便于理解和记忆，也有助于学生的学习效率的提升.本文就小学数学应用生活情境的重要性与合理运用提一些建议.
