初中数学课堂启发性语言的分析与运用

作者：吴祎璠

来源：数学大世界(中旬), 2020, (09): 7.

• 启发性语言
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随着课程改革的深入,数学课堂的教学方式也在不断发生变化,而对教师课堂教学语言启发性的要求也日益提高。本文简要阐述启发性语言的意义、特征及提高策略,使人清晰地认识到数学教学中启发性语言的优势,进而倡导教师在教学过程中多运用启发性语言来引导学生、传授知识,促进初中数学教学的改革。