关于抓好农村小学小班化教学的思考

作者：徐桂兰

来源：数学大世界(中旬), 2020, (06): 51.

• 农村小学
• 小班化教学
• 研究

现阶段,我国农村小学生源数量锐减,造成农村小学自然形成"小班"班级形态,这是普遍存在的客观现实。然而,当前农村小学和农村小学教师都没有以此为契机来破解农村小学教学质量低下的困境。随着我国"振兴乡村教育"政策的实施,农村教育广受政府的关注。