从当下高中化学校本课程开发有悖"生本化"的现状出发,提出了运用"六化"提高课程开发质量的行动策略。一是"项目设计",促成国家课程校本化;二是"三化课程",落实课程选择生本化;三是整理"散课资源",推进课程开发系统化;四是实施"错时走班",满足课程选择多样化;五是构建"认证体系",确保课程开发精品化;六是搭建校级"管理平台",保障课程开设常态化。
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