初中道德与法治课堂学生质疑能力培养策略

作者：曾丽娟

来源：中学课程资源, 2020, (10): 48.

• 初中道德与法治
• 新课程改革
• 质疑能力
• 意识

随着新课程理念的不断深入,初中生综合能力的培养也被提到了全新的高度,尤其是在初中道德与法治课堂中,学生质疑能力的培养受到了众多教育工作者的关注。教师要对初中道德与法治课堂学生质疑能力培养策略进行研究,营造教学氛围以鼓励学生大胆质疑,传授质疑方法以激发学生质疑意识,给予一定时间以凸显学生主体地位,从而提高课堂质疑效果,提升教学实效。