教师教学洞察力的特征及课堂表现形式

作者：肖菊梅; 阎登科

来源：教育理论与实践, 2020, 40(05): 29-32.

• 教师
• 教学洞察力
• 课堂表现
• 情境性
• 实践性
• 向善性
• 好奇心
• 自相矛盾
• 教学机智

教师教学洞察力在课堂教学实践中呈现出情境性、实践性和向善性的三维特征,其表现形式包括洞察教学问题的好奇心、审思教学中的自相矛盾、处理突发情境的教学机智、应对教学知识点之间的巧合等。为促进课堂教学有序、有效开展,教师须敏锐"洞察"并"权衡"不同课堂表现形式之间的关系,提升教师的教学智慧。

• 单位
  湖州师范学院