摘要

<正>说起张奠宙教授,除了他的博学多才之外,还会联想到他温文尔雅的形象.但恐怕大家想象不出他还会发火、发脾气.可我见到过一次.这是一件小概率事件,可正巧被我这个和张先生接触并不太多的人碰到了.上世纪的90年代,正是教师继续教育方兴未艾的时候.以唐瑞芬教授为组长的教育部中学数学教师继续教育课题组正在审查各地上报的材料,为了把这件事做得更好,唐先生特

  • 单位
    教育学院