教学的审美化改造——以“价值的创造与实现”为例

作者：李勇斌

来源：中学政治教学参考, 2020, (19): 29-31.

<正>课堂教学既是科学又是艺术。作为一门德育课程,思想政治如何彰显立德树人的育人价值,如何落实学科核心素养的培育任务?可以在中外经典美学思想中汲取营养和灵感。本文比较"价值的创造与实现"两次教学设计,具体分析如何借鉴美学思想、运用美学手法,提升思想政治课教学境界和水平。一、初次设计[第一篇:"天眼"之难]1.情境呈现播放视频《辉煌中国》,介绍"天眼"突出建设难度之大。展示"天眼之父"南仁东多幅在贵州大山中的工作照片。