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摘要
目的分析品管圈结合PBL教学在神经内科护理带教中的效果。方法研究时段:2018年4月—2019年8月,研究对象:该院护理实习生(n=58)作为研究对象,按带教方式分组:对照组(n=29,采用传统带教方式),观察组(n=29,采用品管圈+PBL教学方式),对比两组实习生的考核成绩、综合能力以及对教学模式的满意度。结果观察组学生的各项考核成绩和综合能力均显著高于对照组(P<0.05);教学总满意度观察组96.55%显著高于对照组75.86%(P<0.05)。结论神经内科护理带教中采用品管圈联合PBL教学取得了较好的效果,不仅能提高学生的理论知识、操作技能和综合能力,还可提高教学的满意度,值得应用于临床。
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