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摘要
<正>我园开展省级课题《闽南童谣剧表演特色课程建构的实践研究》,让幼儿在闽南童谣剧表演中,通过自主学习、自主选择表演内容、表演材料,自主决定表演进程和自创玩法、自发交流等方式,在有准备的环境中自主选择同伴共同表演,旨在提高幼儿的语言表达能力、人际交往能力,促进幼儿合作能力的发展和良好个性品质的形成。儿童闽南童谣剧适合幼儿的发展,为幼儿所喜欢,在幼儿园教育中属于比较新颖、独特且具有一定难度的教学活动。面对这一新的教学活动,教师如何使闽南童谣剧真正成为幼儿快乐的源泉,真正做到让幼儿"学中有玩、玩中有学",愉快地投入创意戏剧游戏活动中呢?这就有待于我们进一
