<正>2020年7月,教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,其中明确指出,鼓励学生在学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上,尝试新方法,探索新技术,打破僵化思维方式,推陈出新。劳动与技术课程作为小学劳动教育实施的重要载体与主要课程,具有实践性、综合性、创新性等特点,与学生的思维能力发展有着天然的紧密联系。随着素质教育的全面普及,劳动与技术课程也逐渐由边缘化课程走进人们的视野。动手与动脑相结合是劳动与技术课程的重要特点之一,
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