方勇教授的治学经历可以分为四个阶段:以《南宋遗民诗人群体研究》为代表的视野广大期,以《庄子学史》为代表的专精成熟期,以《子藏》为代表的境界阔大期,以"新子学"和"《子藏》学"为代表的理念创发期。方勇教授个人的治学经历,实际上正是学术研究基本要素和理路的整体体现:以坚实具体的文献为基础,以宏通广阔的视野为立场,以专家之学深入,以通人之学提升,以群体建设贡献于当下,以理念创发开拓乎将来。
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