基于核心素养的高中数学建模意识培养

作者：盖力君

来源：文理导航(中旬), 2018, (12): 36.

• 高中数学
• 核心素养
• 建模意识
• 创造性思维
• 教学策略

建模思想在高中数学教学中占有十分重要的地位,是培养高中生利用数学知识解决生活实际问题的主要手段之一。本文简单阐述了数学学科核心素养的内涵,并进一步详细探讨了如何基于核心素养培养高中生的数学建模意识,以有效促进其创造性思维能力的发展,为学生将来的数学学习和个人成长奠定良好的基础。