在高中阶段的教学中,地理学科十分重要,因此地理教学中知识点的生活化教学问题也渐渐引起了人们的重视。以往的教学模式是教师在讲台上滔滔不绝的向学生讲述相关的地理知识点,而学生则在讲台下被动的听讲,不仅仅不具备较强的学习兴趣,同时学习效率也不够高。因此高中地理教师必须要对教学方式进行转变,对教学理念进行创新,结合地理知识点开展生活化教学,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效率。据此,本文分析了相关问题,希望能够为广大地理教师提供一定的参考。
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