教学模式对课程教学改革和人才培养具有重要意义，受传统教学模式的影响，目前部分本科院校景区服务与管理课程以理论教学居多，实践环节欠缺，导致高校与社会“供需错位”、学生理论与实践脱节。鉴于素质教育和旅游学科自身发展的内在要求，文章探讨体验式教学在旅游管理专业中应用的必要性以及如何在景区服务与管理课程中应用体验式教学，进而从转变教学观念、重视体验式教学模式、提高学生的参与度，教学考评方式多元化等方面进行分析，以期能够为本科院校培养旅游人才提供相关参考。
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