<正>一、语用型教学的内涵要义语文教学长期存在着"重语义""重语理""重分析"而"轻语用""轻体验"的教学倾向,这是其高耗低效的重要原因。"语用型教学"的提出则顺应了当下课改的要求,探讨了语文教学的本质,有助于匡正语文教学之弊,回归语文教学的出发点。那么,什么是"语用",什么是"语用型教学"?这里的"语用"特指在小学语文阅读教学中学生学习语言文字运用以及运用语言文字的实践活动,包含"学习"和"运用"两个关键词。"学习"
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