把区角还给孩子——教师怎样为小班幼儿提供角色区材料

作者：陆茜娜

来源：读写算, 2021, (26): 41-42.

• 小班幼儿
• 角色游戏
• 材料

在角色游戏中,幼儿通过对材料的使用、摆弄、操作,推动思考、想象、探索、创造的发展。因此,只有为幼儿提供适当的材料,才能够激发幼儿的游戏兴趣,从而产生想要游戏的行为。究竟什么样的材料才是小班幼儿在角色游戏中需要的呢?要注意:想幼儿所想,用材料还原幼儿的生活;展幼儿所能,用材料明确幼儿的角色意识;供幼儿所需,用材料丰富幼儿的游戏情节和主题,满足幼儿的游戏需要;助幼儿所学,用材料促进幼儿的交往,促进幼儿游戏规则的形成。要能敏锐地捕捉孩子的兴趣点,从幼儿的角度出发提供游戏材料;老师要能关注到材料在角色游戏与主题教学间的连接作用等等。要尊重孩子,理解孩子,用心去观察,用心去发现,用心去思考,为幼儿提供适宜的材料,让孩子喜欢玩、会玩。在玩中习得更多。