在国际人才培养战略实施背景下,切实加强我国英语教学质量具有重要意义。词汇作为英语学习的重要基础,如何有效的进行词汇教学是英语教师值得关注的问题。鉴于此,本文即立足分析高中英语阅读课教学实际情况,进而讨论在阅读教学中开展有效词汇教学的相关策略。