整本书阅读应让学生读有所“得”

作者：黄建海

来源：广西教育, 2019, (45): 68-69.

• 整本书阅读
• 目标引领
• 价值观
• 读书收获

本文论述让学生通过整本书阅读能够有所"得"的途径,介绍让学生在整本书阅读中"得"德、"得"言、"得"智、"得"趣的方法,从而让学生养成良好的阅读习惯,真正读有所"得"。