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摘要
本文统计了近10年东北三省高考高职专科录取最低分数情况，分析了当前高职教育教学所面临的学情。如何针对现阶段的高职教育生源结构特点，组织实施好课程教学，确保教育教学质量，是摆在高等职业教育工作者面前的一个挑战。通过对兄弟院校教师咨询调查，《CAD机械设计》课程教师普遍认为当前高职《CAD机械设计》课程教学实施较难，学生学习兴趣不高，教学整体效果欠佳等。通过问卷调查显示，学生也将《CAD机械设计》课程列为不受欢迎的课程之一。对此，笔者与兄弟院校同行组成课程建设小组，借鉴齐齐哈尔工程学院曹永安教授、吉林铁道职业技术学院王佳副教授、上海应用技术大学李国娟教授等职业教育专家学者的理念，就《CAD机械设计》课程进行了有针对性的一系列教育教学改革设计，经过实践，从学生及格率、平均分以及学生满意度等方面初步验证了教育教学改革的有效性。
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单位长春科技学院
