结构化教学在体育课堂中的实施策略

作者：李虎

来源：中国学校体育, 2022, 41(02): 16-17.

<正>“结构化”一词在课堂教学中得到越来越多的关注与讨论，单一的技术学练、忽视理论知识教学、以达标成绩为主的学习评价方式等教学行为的出现并不符合体育运动是一门结构化的身体活动的规律，因此，遵循体育学科内在发展规律是有效进行体育课堂教学的基础，在体育课堂中实施结构化教学有利于学生运动知识与技能系统化发展，从而提高体育课的效果，更好地帮助学生享受运动的乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。