党的十九大报告指出,培养科学精神是加强思想道德建设的重要内容。本文从科学精神培养对创新型国家建设、大学教学体系的完善、大学生个人发展等三个层面阐述大学生党员科学精神培养的重要意义。结合浙江理工大学青少年科普教育基地的实践经验,探索如何发挥专业优势通过科普实践将科学精神培养与党员教育有机结合,进一步推动科普工作与高校教学科研、人才培养相互促进,在提高科普教育实效的基础上,创新党员教育工作载体,发挥大学生党员先锋模范作用。
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