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摘要
2016年2月江苏省发布《乡村教师支持计划实施办法》,启动了乡村教师定向培养计划。同年9月,江苏省承担乡村教师定向师范生培养任务的7所高校迎来了首届定向师范生。这一政策虽然解决了部分师范生的未来求职需求,但同时也引发了一系列思考。本文通过对培养院校制定的培养方案的调查、对选点性乡村学校的采访以及对首批音乐定向师范生的调查这三个方面去研究目前乡村学校对音乐方面人才的需求是否与定向人才培养的院校的培养方案接轨。
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单位江苏第二师范学院
